圖書內(nèi)容簡介

本書將家庭教育的目的定位于培養(yǎng)“兒童公民”。培養(yǎng)兒童公民，就需要國家和家庭一起共同努力，這就引發(fā)了國家如何介入家庭教育的問題。 本書以家庭教育權(quán)的基本權(quán)利屬性為基點，系統(tǒng)論證了國家介入家庭教育的條件和程序，以及國家介入家庭教育的司法審查等基礎(chǔ)問題。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合已有的家庭教育立法實踐，回答了家庭教育立法中的若干重要問題，并起草了《家庭教育促進(jìn)法（草案）》建議稿。 本書為中國政法大學(xué)法學(xué)院建院40周年院慶用書。

圖書目錄

章節(jié)目錄：
第一章家庭教育的基本范疇 第一節(jié)家庭教育的概念 第二節(jié)家庭教育的目的：培養(yǎng)兒童公民 第三節(jié)家庭教育的場域：家庭 第二章家庭教育在憲法上的地位 第一節(jié)從家庭教育到家庭教育權(quán) 第二節(jié)家庭教育權(quán)的權(quán)利主體是父母 第三節(jié)家庭教育權(quán)的義務(wù)主體是國家 第三章國家介入家庭教育的體系化 第一節(jié)國家義務(wù)理論轉(zhuǎn)化為國家介入行為 第二節(jié)作為國家介入前提的家庭教育風(fēng)險 第三節(jié)國家介入家庭教育的程度 第四章比例原則審查國家對家庭教育的介入 第一節(jié)司法審查國家介入家庭教育的限度 第二節(jié)司法審查國家介入家庭教育的難題： 兒童最大利益 原則的適用 第三節(jié)比例原則在兒童最大利益原則司法適用中的引入 第五章家庭教育的國家立法 第一節(jié)中國的家庭教育立法動向 第二節(jié)家庭教育立法中的若干疑難問題分析 第三節(jié)《家庭教育促進(jìn)法（草案）》建議稿 結(jié)論 參考文獻(xiàn) 索引 從家庭再出發(fā)（代后記）